Förlagets beskrivning
Tålamod och kunskap är nödvändigt i pedagogik vid autism, som ned rätta kallas du tiotusengångernas pedagogik. Den mest kärleksfulla insatsen är kanske att utveckla barnets möjligheter till självständighet så långt det bara går. Författarna beskriver mycket konkret hur man når dit och hur man kan bemöta barn och vuxna med autism och hantera deras handikapp i ett livsperspektiv. Struktur i tid och rum är det viktigaste instrument för utveckling. I boken finns många praktiska förslag till hur man kan inrätta miljön med t ex schema, namnskyltar och fasta vanor. Här ges också förklaringar på beteenden som kan förfalla gåtfulla.
Vanna Beckman ör journalist och författare, med psykiatri som ett av sina speciella intresseområden. Margareta Kärnevik är speciallärare och har arbetat med människor med autism på olika nivåer sedan 1978. Hon är pedagogisk handledare vid barn neuropsykiatriska kliniken i Göteborg för föräldrar och personal och arbetar både med barn, ungdomar och vuxna. Helen Schauman är förskollärare och socionom och har kurator inom barn- och ungdomspsykiatrin sedan 1975 med speciell inriktning på barn med autism. Hon är också pedagogisk handledare vid barn neuropsykiatriska kliniken i Göteborg.
Boken vänder sig till föräldrar och anhöriga och till andra som arbetar med eller har kontakt med människor med autism
Fler böcker av Vanna Beckman
Liknande böcker
Recensioner
Den här boken har tyvärr inte några recensioner ännu. Om du redan läst boken, skriv en recension!
Recensera boken
Skriv en recension och dela dina åsikter med andra. Försök att fokusera på bokens innehåll. Läs våra instruktioner för mer information.
Gång på gång: pedagogik vid autism
Bokrecensioner » Gång på gång: pedagogik vid autism
|
|
 |
|
|
|
|
